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    九年级:未来善待进取青年---从两件小事说开去 在赣榆外国语学校国旗下讲话 阎伦亮
    发布时间:2019-05-05 09:09:39作者:来源: 浏览 :

    今天我要从两件小事说起:

    428日中午,我巡班走到八年级1班门口,看到霍主任正和一个学生在交流,似乎有争执,我就过去了解一下,原来是某学校九年级的学生逃学到我校找一个朋友。我们在交流时他的态度不诚恳,也不友好,后来我们想让家长把他带回,可是他拒不提供号码,最后只好请派出所人员带走处理。

     

    第二件事是:429日早上,榆城朝雨浥轻尘。以往住校生都在5:50起床,6:06到达餐厅,这天6:08还有十多人姗姗来迟。我和王主任把迟到的学生带到操场罚跑一圈,可是在跑步的过程有五六位女生大声喧哗,我说谁讲话的请出列,无人出列,只能再罚跑一圈。

     

    第一件事我要说的是:学生本来应该在学校遵守纪律,认真读书,他却逃学旷课,这是我们反对的;学校应该有井然的教学秩序,他却来影响我校教学,学校有责任维护秩序;他知道我校上课,却逃学来找“一个朋友”,我认为这种交往行为不妥。人年轻时的交往很重要,若不慎交了损友,将影响我们的方向、行为和价值判断。孔子就说:“益者三友,友直,友谅,友多闻;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞。”意思是:与正直的人、诚信的人、知识广博的人交朋友是有益的;与谄媚逢迎的人、表面奉承而背后诽谤的人、花言巧语的人交朋友是有害的。同学们交友务必谨慎。

     

    第二件事情我在操场就和他们说,今天是给他们上一课:任何集体都有规矩,谁破坏了规矩都要付出代价。今天如此,今后也是这样;我本想在他们承认错误后提醒和批评一下,不再罚跑了,可是他们犯了错误却不承认,不担当,只好让他们为自己的不诚实付出第二次代价。有的人可能认为这里面还有没讲话的也被株连,这合理吗?集体中的个体如果犯了错误会影响整个集体的,犯错误的人也应该受到内心的惩罚

     

    人的成长往往受小事影响。与别人的交往、对纪律的态度、对学习的态度影响性格、习惯、品行,也将影响着人的一生。初中阶段是人生观、价值观、世界观形成的黄金时期,心智不成熟容易冲动,底线意识不强,对很多事情的价值判断容易异化,而人的观念和习惯一旦形成就很难改变。初中阶段是成才的基础阶段,如果懵懵懂懂就错过了最佳成长时期。反之,如果在别人懵懂时你养成了好习惯,取得好学业,你就筑牢了成功的基石。准时的列车不会等待姗姗来迟的旅客,时间不会等待你长大,你要学会自己成长。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”是很多优秀者的座右铭。

     

    老师和学校的重要责任就是在你成长的过程中给你提醒、约束和鼓励。在外国语的校园里,我经常看到这样一些现象:遇到老师礼貌的问好,弯腰捡拾地上的垃圾,放学和就餐井然有序,作息时间严格有计划,学习状态专注勤勉,积极而热情地关心集体,友善的交往等,我很欣慰,这样积淀起来的未来一定踏实而美好。有时我也会看到另外一些现象:在校园内吃游食,乱扔垃圾,口出污言,衣衫不整等不文明行为;课堂上东倒西歪、乱讲话、看闲书、打瞌睡、做小动作等“假学习”现象;还有拧开水龙头发现无水后就不关上,不按时休息、起床,甚至打架、旷课、交往无度,个别成为“手机控”等现象。我很着急,我担心这样的学生会遇到一个怎样的未来?若干年后他们对青春的悔恨里,会不会有对学校和老师的抱怨?教师和学校应该善待每一个学生,我们要善待的是你的当下和未来,严格有爱是我们的责任,提醒和劝勉就是责任的体现。从以上两件小事说开,我要给你三点劝勉:

     

    一、要自由,先守规矩。在剧场里看演出,本来每个人都能在座位看到演出,有一个观众为了看得更清楚而站起来,周围的人也为了看到演出被迫站起来,然后有的人就站在座位上,最后全场的观众都想站在更高处,于是秩序乱了,这就是剧场效应。人都崇尚自由,而善于约束才有自由。孔子说:“随心所欲不逾矩。”我们从另外角度理解,就是只有在规矩之中才有自由。卢梭说:“人生而自由,而又无往不在枷锁之中。”说的也是规矩之内的自由。要想打饭更快就要自觉排队,要想休息更好就要按时作息,要想学习氛围更好就要遵守课堂纪律。一己之自由若破坏了他人和集体的秩序就是野蛮的。所以,集会时你要安静而用心听,课堂上你要守纪而专心学,休息时切莫影响他人,你的言行反映出来的是你的素养也代表学校形象。

     

    二、要尊严,先须修身。《资治通鉴》有语:“救寒莫如重裘,止谤莫如自修”。意思是:抵御寒冷最好的方法是多穿衣服,抵制诽谤最好的办法是提高自身修养。人所有的尊严都是奋斗出来的。如果你因为落后而被人轻视,你就应该用勤勉使自己上进;如果你过于随意让人生厌,你就要让自己严谨起来;如果你羡慕别人气质优雅,不要想着通过化妆来美化自己,而是要多读书,腹有诗书气自华。九年级物理老师王丽在“冲刺中考再出发”的动员会上有个很好的发言,她很勤奋,很有爱心,又能积极研究教学,她就用行动守住了一个教师的尊严。如果你在意自己的尊严,就要在意家庭和学校的尊严,而捍卫尊严的最好做法是让自己强大起来。

     

    三、要成绩,先应付出。《淮南子》书云:“临渊羡鱼,不如退而织网。”感动、羡慕、自卑都可以成为动力,但是它们不转化成有价值的行为都是可怜的。努力打拼的父母因为心怀对你的期望,它们劳累也无悔;老师们为了让住校生睡好觉,学生睡了他在查夜,起床铃响之前他已开始巡视,他的起早贪黑为了谁?他们有时难以照顾生病的老人和年幼的孩子而全心备课、批改作业,用心陪伴学生,你的感恩不应该转化为行动吗?你羡慕优秀的同学吗?那么看看他们的学习态度,他们总是坐姿端正,认真听讲,眼中有神,口中有度,手中有笔,桌上有书,行为有序。世界是公平的,有什么状态就有什么样的结果,这对个体、班级、学校都适应。比尔·盖茨忠告大学生:“这个世界不在乎你的自尊,你要先有成就。”高尚是高尚者的墓志铭,高尚不需要理由,只需要坚持就会与众不同;卑鄙是卑鄙者的通行证,卑鄙不需要可怜,改进才有出路。如果成绩领先,你无需庆幸,那是你昨天努力的结晶,坚持下去,未来就在你手中;如果你成绩落后,你无需抱怨,那是你昨天放纵的结果,无论现状如何,你要向前走。林肯说:“我走得很慢,但我永不后退。”

     

    同学们,今年是五四运动100周年。李大钊说:“青年者人生之王,人生之春,人生之华也。”个人的未来在青年,国家的希望在青年,民族的未来在青年。习近平总书记在庆祝五四运动100周年大会上勉励青年:要树立远大理想,要热爱伟大祖国,要担当时代责任,要勇于砥砺奋斗,要练就过硬本领,要锤炼品德修为。请同学们珍惜青春,珍惜这个美好的时代,用奋斗成就未来。老师们,善待学生,成就学生是我们的责任与价值,我们要在学生迷惘时给他提醒,奋斗时给他们鼓励,歧路之处给他们矫正,疲惫之时给他们关怀。

     

    为师为学均须用心用力,成功的路有千万条,没有一条是为懒汉准备的。岁月不居,天道酬勤,努力吧!我相信在不远处一定有一个美好的未来在等待你!